当前位置: 首页 > 徽派文化 > 安徽文化 >

抗战前后的苏皖边区教育(2)

时间:2015-08-03 10:57来源:合肥晚报 作者:苏齐 池梦夏 程堂 点击:

其实,在抗战胜利前的1941年8月23日正式组建到1945年8月15日,淮北苏皖边区党委和行署在领导全区200多万人民群众抗击日本侵略者,进行政权、军队和财经建设的同时,就大力开展国民教育工作,并取得了辉煌的成绩。

据资料统计,到1944年12月,淮北苏皖边区共有中学7所33个班,小学806所;中学教员86人,小学教员1436人;中学在校生1863人,小学在校生42622人,私塾在校生6582人,共计5万多人。边区有抗大四分校、行政学院、淮北中学,被称之为淮北抗日根据地的“三大学府”,如果再加上江淮大学,那就是“四大学府”了;各县有中学,区有完小和中心小学,乡和保有初小、保小。共输送2万多名毕业生到党政军文教卫各条战线上参加革命工作。这些毕业生为抗日战争、解放战争和新中国的建设事业作出了重要贡献。“在当时战争频发、物资匮乏、文化落后的条件下,在短时期内取得这样大的成效,实在来之不易,难能可贵。” 邓泽民老人回忆文章中写道。

边区政府成立后,江苏淮阴成为政治和文化中心。为了加强教育工作的领导,苏皖边区政府在1945年冬和1946年上半年,先后将华中军医学校、华中建设大学选定到淮阴;将盐阜师范迁来,改为苏皖教育学院,到1946年4月并入华中建设大学,改称华大师范学院。又新创办了华中新闻专科学校,华中医务职业学校。边区政府集中一批水平较高、较有经验的教育行政干部和教师,编写中小学各科教学大纲和教材,编辑出版了面向中小学的《新教师》和面向解放区青年学生的《生活》杂志。

没有自卫战争的胜利,就没有人民的一切,也就没有人民的教育。还在解放战争爆发前夕,边区政府就对教育战线的广大教师和学生进行了深入的备战教育。当我军主力部队向山东进行战略转移,苏皖地区有些城镇暂时被蒋军占领时,边区政府及时指出:我军的战略方针是“不在一城一地的得失,而在于消灭敌人的有生力量”,并充分讲明我军必胜的道理,号召边区人民坚持斗争,直至最后胜利。在战争形势下,苏皖一分区号召教师“坚持民主立场,坚持人民气节,坚持新民主主义教育内容,坚持教学。”

根据当时的战争情况,边区政府提出:新型的教育不仅仅在教室里,在书本上,在目前战争条件下,尤应在前线士兵里,在运输队里,在担架队里,在伤病员里,在各种后勤工作里。于是各县有很多中小学教师和中学生,纷纷组织战地服务团或战地文工团,奔赴前线,直接为战争服务。从1946年7月至1947年上半年近一年的时间里,苏皖解放区的教师和学生在战火纷飞、极端艰苦的残酷斗争中,坚持分散、流动和游击教学。

 

苏皖边区政府旧址
苏皖边区政府旧址

苏皖边区教育适合国情

抗日前后苏皖边区政府的教育,在战争年代极端困难的条件下,取得了一定的成就,同时经过长期的摸索、试验和总结、积累,也创造了一些适合当时国情的教育经验。

在抗战胜利前的淮北苏皖边区,当时的主要任务就是抗击日本侵略者,因此中学、抗大的政治课程设置主要有《中国革命和中国共产党》、《论持久战》、《新民主主义论》等及相关方针政策。文化课,语文大都选自革命导师和进步作家的论文、著作以及报刊社论,历史、地理、自然大都由老师编写讲义,油印发给学生。师范班增开教学法和儿童心理学课程。小学主要是学习文化,政治教育寓于文化课之中。从而使政治教育与文化教育互相渗透,相辅相成。


顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
相关文章
推荐专题 查看更多专题
生存恐慌·最后的老手艺 生存恐慌·最后的老手艺
手艺只是吸附于一定的社会发展阶段,这个道理人人都能感受,但放在身处变革时代的手艺人身上,就多出了一份切肤之痛—
安徽第一状元县——休宁状元汇总介绍 安徽第一状元县——休宁状元汇总介绍
休宁县是“中国第一状元县”, 有着丰富的文化资源。自宋嘉定十年(1217)至清光绪六年(1880),休宁出了19名文武状元,