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从新四军教导总队看中国共产党的军队干部教育

时间:2010-11-18 10:07来源:宣城市委党史研究室 作者:吴海萍 点击:

对于新四军历史而言,2007年是一个不平凡的年份——这个冬天迎来了新四军的70华诞;对于皖南历史来说,2008年更是一个值得纪念的年份——1938年新四军军部由汉口几经迁移,移驻皖南泾县云岭。泾县位于安徽省宣城市南部,地处长江三角洲腹地,南望世界风景名胜黄山,西邻全国四大佛教胜地之一九华山。新四军军长叶挺有诗为证:“云中美人雾里山,立马悬崖君试看。千里江淮任驰骋,飞渡大江换人间。”[1]从1938年8月到1941年1月,新四军在这块层峦叠嶂、山水相依的土地上谱写了它的前期历史。“皖南事变”以后,新四军军部由泾县移驻苏北,继续领导大江南北的抗日战争,但新四军军部领导的教导总队则就此停办。因此,纪念新四军诞生70周年的浓墨淡彩中,关于新四军教导总队的研究应该是非常重要的一笔。

由于新四军的前身是坚持长期游击战争的非正规化游击队,创建初期只有少数高级干部由中央派遣,在基层管理方面需要大批人才,因此,加强部队军政干部的培养显得尤为迫切。叶挺军长在建军之初对此就有充分认识。他说:“干部决定一切。提高干部的质量,就是坚强部队提高战斗力的基本条件。”[2]副军长项英对军事斗争与干部教育的关系认识得更加透彻。1939年5月1日,他在与记者的谈话《保持和发扬新四军的优良传统》中提出,“学习政治,武装头脑,不断提高军事技术,加强战斗力”。为解决领导干部短缺的难题,充分提高军队的战斗力,他们委托周子昆负责筹办并领导军教导队。1938年2月,新四军教导队正式开学。8月,教导营总部随军部迁往云岭,距军司令部所驻的罗村只一里多地。到1941年1月“皖南事变”为止,新四军教导总队在泾县开展了系统有效的军队干部教育,为新四军和地方输送了大批军事、政治过硬的基层干部。深入探讨新四军教导总队干部教育的相关内容,对我们今天各级干部教育、培训依然不乏借鉴意义。

新四军教导总队的办学模式仿照延安抗大,具体教学和管理则根据新四军的实际情况。它以抗大的校训“团结、紧张、严肃、活泼”为队训,以毛泽东为抗大制定的“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”为办学方向,具体教学方针是:理论联系实际,学用结合,言行一致,德智体三者并重。对学员进行共产主义教育,使学员树立为人类解放奋斗终身的信念;同时注重严格的军事锻炼和体格锻炼,使学员练成坚韧不拔的意志和强壮的体格,能够经受任何艰苦战斗环境的考验。在现实教学中,教导总队“贯彻严格训练、严格要求,强调理论联系实际,抓重点,少而精,融会贯通,勤学苦练,发扬军事民主,实行官兵互学”[3]的原则。为了保证教学质量,它还建立了教员备课、课堂讨论和辅导等制度。以教员备课制度为例:当时每开出一门课程,教员先针对学员情况进行备课,由训练处或主任教员组织试讲,本门课程教员参加,课后讨论改进,然后教员才去上课。

在课程设置上,新四军教导总队参照延安“抗大”,重点开展政治、军事、文化等教育,同时兼顾体育运动及多种形式的文娱活动,根据各队的具体战斗任务又各有重点。“军事干部百分之七十时间学军事,百分之三十时间学政治和文化。政工班干部的课时比例正好相反,主要的政治课是学习统一战线的理论和策略。”[4]

(一)政治教育:主要包括马克思列宁主义基本理论和政治常识、抗日民族统一战线理论、党的政策、形势和任务、党的工作、政治工作、群众工作等内容。具体课程又因具体分队有所区别。军事队主要开设周子昆主讲的“抗日游击战争”、王淑明主讲的“社会发展史”和张语寰主讲的“统一战线”[5]三门主课。政治队及文化程度较高的军事队还开设薛暮桥主讲的“政治经济学”和彭柏山主讲的“民运工作”、敌军工作等课程。上干队另增设论列宁主义基础、三民主义和共产主义等课程。培训连队政治指导员的队,则还增设了党的建设和政治工作等课程。此外,“教导总队讲授的其他政治课包括中国革命史、世界通史和发动群众的方法。[6]”以及艾思奇主讲的“大众哲学”。当时的专职教员还有夏征农、杨采衡、陶白等。

(二)军事教育:以学习毛泽东的军事著作和战术课为重点,主要包括论持久战、抗日游击战争、地形学、兵器学、正规养成,以及杨采衡主讲的“班、排、连战斗,战术”等课程。

军事教育的口号是:“平时多流汗,战时少流血。”“操场就是战场,演习就是作战。”强调把课堂教育和操场动作、实战演习三者结合起来。因此,除了课堂听讲外,学员还要到操场参加军事操练,如打靶、刺杀、射击、投弹和实弹演习等。教导总队还于每周六上午举行大会操,操练从单兵到连的队列动作和刺杀动作,演习队形;每月进行若干次紧急集合、夜间战斗演习,甚至还举行过团的攻防对抗演习。1939年秋,教导总队举行实兵大演习,演习遭遇战、攻防战、强渡青弋江等项目,军部参谋处和总队首长亲临指挥和评判,并在事后对演习进行了总结:先在班内讨论,由学员评定得失,然后总队、军部首长进行全面总结。这样的演习为学员提供了很好的实践机会,使学员懂得了许多实战知识,在以后坚持敌后战斗中发挥了重要作用。


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